Nº de alumnos da ESO e de Bachalerato en total: 335
Nº de alumnos que serán entrevistados: 84
As respostas de cada alumno representan a 4 alumnos en total.
1º ESO
Rapazas: 31 alumnas, 8 serán entrevistadas
Rapaces: 29 alumnos, 7 serán entrevistados
2ºESO
Rapazas: 29 alumnas, 7 serán entrevistadas
Rapaces: 34 alumnos, 9 serán entrevistados
3º ESO
Rapazas: 22 alumnas, 5 serán entrevistadas
Rapaces: 34 alumnos, 9 serán entrevistados
4º ESO
Rapazas: 20 alumnas, 5 serán entrevistadas
Rapaces: 37 alumnos, 9 serán entrevistados
1º BACH
Rapazas: 25 alumnas, 6 serán entrevistadas
Rapaces: 29 alumnos, 8 serán entrevistados
2º BACH
Rapazas: 16 alumnas, 4 serán entrevistadas
Rapaces: 29 alumnos, 7 serán entrevistados
jueves, 26 de febrero de 2015
Sesión 7: Creación da mostra de poboación
|
Diario de sesións nº 7 Data:
26/2/15
|
||||||
|
Alumno/a
|
|
Cumpriu coas tarefas
asignadas na sesión anterior
|
Tarefas realizadas nesta
sesión
Valoración do traballo en
equipo (1-4)
|
Tarefas asignadas para a
próxima sesión
|
||
|
Miguel
|
Fixo todo xunto ó equipo.
|
4
|
Facer a entrada da mostra.
|
|||
|
Pedro
|
Fixo todo xunto ó equipo.
|
4
|
Facer o diario de sesión e perfeccionar o blog.
|
|||
|
Sara
|
Fixo todo xunto ó equipo.
|
4
|
Facer a entrada da mostra.
|
|||
|
Antía
|
Fixo todo xunto ó equipo.
|
4
|
Facer o diario de sesión e perfeccionar o blog.
| |||
lunes, 23 de febrero de 2015
Sesión 6: Deseño e creación dunha enquisa
Sesión 6: 23/2/2015
|
||||||
Alumno/a
|
Cumpriu coas tarefas
asignadas na sesión anterior
|
Tarefas realizadas nesta
sesión
Valoración do traballo en
equipo (1-4)
|
Tarefas asignadas para a
próxima sesión
|
|||
Miguel
|
Si, propuxo
moitaspreguntas.
|
4
|
||||
Pedro
|
Non veu a clase.
|
|||||
Sara
|
Si, propuxo e modificou preguntas.
|
4
|
||||
Antía
|
Si, escribiu todo
no ordenador e aceptou ou rechazou as propostas.
|
4
|
||||
Deseño e creación dunha enquisa
1. Considéraste
unha persoa consumista?
·
Si
·
Non
·
Máis ou menos
2. Na
túa casa adóitanse separar os refugallos para colocalos nos seus
respectivos colectores?
·
Si
·
Non
3. Cres
que a publicidade condiciona o teu consumo?
·
Si
·
Non
4. No
teu tempo libre adoitas ir comprar?
·
Si
·
Non
5. Desfaste
dos aparellos electrónicos que xa non utilizas nun punto limpo?
·
Si
·
Non
6. Sabes
que tipos de refugallos debes botar en cada colector?
·
Si
·
Non
·
Máis ou menos
7. A
miúdo curas o teu enfado mercando?
·
Si
·
Non
8. Adoitas
botar o lixo ao chan en lugar de depositalo nunha papeleira?
·
Si
·
Non
·
Ás veces
9. Tes
habitualmente problemas respiratorios a causa da contaminación do aire?
·
Si
·
Non
10.
Algunha vez recibiches unha
charla para concienciarte sobre a gravidade da contaminación do medio?
·
Si
·
Non
viernes, 6 de febrero de 2015
Sesión 5: Elaboración do PP
|
Diario de sesións nº 5 Data:
06/2/15
|
||||||
|
Alumno/a
|
|
Cumpriu coas tarefas
asignadas na sesión anterior
|
Tarefas realizadas nesta
sesión
Valoración do traballo en
equipo (1-4)
|
Tarefas asignadas para a
próxima sesión
|
||
|
Miguel
|
Sí, cumpriu coas
tarefas que tiña que facer
|
4
|
|
|||
|
Pedro
|
Sí, cumpriu coas
tarefas.
|
4
|
|
|||
|
Sara
|
Sí, cumpriu coas
tarefas.
|
4
|
|
|||
|
Antía
|
Mais ous menos,
axudou a pedro coas súas tarefas
|
2´5
|
|
|||
lunes, 2 de febrero de 2015
Sesión 4: Como previr o consumismo e a contaminación do medio natural?
|
Diario de sesións nº 4 Data: 2/2/15
|
||||||
|
Alumno/a
|
|
Cumpriu coas tarefas
asignadas na sesión anterior
|
Tarefas realizadas nesta
sesión
Valoración do traballo en
equipo (1-4)
|
Tarefas asignadas para a
próxima sesión
|
||
|
Miguel
|
Sí; buscou moita información e encontrou imaxes.
|
4
|
Empezar o PP
|
|||
|
Pedro
|
Sí; estivo facendo o principio e máis o exemplo real.
|
4
|
Empezar o PP
|
|||
|
Sara
|
No; buscou información pero pouca.
|
2
|
Empezar o PP
|
|||
|
Antía
|
Sí; estivo axudando a Pedro e máis a Miguel.
|
3.5
|
Empezar o PP
|
|||
Suscribirse a:
Comentarios (Atom)