Diario de sesións nº10

Diario de sesións nº: 9                                                      Data: 15/5/15
Alumno/a			Cumprio coas tarefas asignadas na sesión anterior ( si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión		Valoración do traballo en equipo (1-4)			Tarefas asignadas para a próxima sesión
Lucía		Si			Rematou o que tiña que ver co xogo e falou cos implicados e implicadas.		4
Sara		Si			Rematou o que tiña que ver co xogo e falou cos implicados e implicadas.		4		----------------
Adonais		Non			Rematou o que tiña que ver co xogo e falou cos implicados e implicadas. Non fixo o documento.		0 4		Acabar o cartel   ------------------
Adrían		Si			Rematou os Bos Días		4

Diario de sesións 9

Diario de sesións nº: 9                                                      Data: 15/5/15
Alumno/a			Cumprio coas tarefas asignadas na sesión anterior ( si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión		Valoración do traballo en equipo (1-4)			Tarefas asignadas para a próxima sesión
Lucía		-			-		-
Sara		Si			Descripción do xogo		4		----------------
Adonais		Si			Descripcion do xogo		4		Acabar o cartel   ------------------
Adrían		Si			Descripción do xogo		4

Diario de sesións 8

Diario de sesións nº: 8                                                          Data: 15/5/15
Alumno/a			Cumprio coas tarefas asignadas na sesión anterior ( si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión		Valoración do traballo en equipo (1-4)			Tarefas asignadas para a próxima sesión
Lucía		Si			Fixo o cartel con GIMP 2		4
Sara		Si			Nada		1		----------------
Adonais		Si			Fixo o cartel con GIMP 2		4		Acabar o cartel   ------------------
Adrían		Si			Intentou facer outro cartel.		3

Diario de sesións nº: 7                                                            Data: 11/5/15
Alumno/a			Cumprio coas tarefas asignadas na sesión anterior ( si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión		Valoración do traballo en equipo (1-4)			Tarefas asignadas para a próxima sesión
Lucía		Si			Fixo o resumo do blog.		4
Sara		Si			Fixo o resumo do blog.		4		----------------
Adonais		non veu			-		-		------------------
Adrían		Si			Fixo o resumo do blog.		3

Diario de sesións nº: 6                                                             Data: 04/5/15
Alumno/a			Cumprio coas tarefas asignadas na sesión anterior ( si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión		Valoración do traballo en equipo (1-4)			Tarefas asignadas para a próxima sesión
Lucía		Si			Rematou o apartado de planificación da taboa.		4		Rematar a tabla de programación.
Sara		Si			Rematou o apartado de planificación da taboa.		4		----------------
Adonais		Si			Rematou o apartado de planificación da taboa.		4		------------------
Adrían		Si			Rematou o apartado de imaxes.		3

Diario de sesións nº: 5                                                               Data: 04/5/15
Alumno/a			Cumprio coas tarefas asignadas na sesión anterior ( si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión		Valoración do traballo en equipo (1-4)			Tarefas asignadas para a próxima sesión
Lucía		Si			Rematou o apartado de música para a campaña.		4		Rematar a tabla de programación.
Sara		Si			Rematou o apartado de busca de imaxes relacionadas coa campaña.		3		----------------
Adonais		Si			Rematou o apartado de busca de imaxes relacionadas coa campaña.		3		------------------
Adrían		Si			Rematou o apartado de música para a campaña.		4		Rematar a tabla de programación.

Planificación das nosas accións

a)Que actividades imos levar a cabo?
Colga de carteis,
Papeleiras para reciclaxe (papel, plástico e orgánico) ,
Participación nos Bos Días (falar sobre o tema) ,
Xogo (Competición deportiva para aprender o valor do reciclaxe)


Onde as imos levar a cabo?
Colga de carteis:corredores de ESO e bacherelato.
Papeleiras: No patio e nas escaleiras.
Xogo: Patio. Para 6º de primaria
Video: En 3º Eso

Cando as imos levar a cabo?
Colga de carteis: Durante toda a campaña
Papeleiras : Durante toda a campaña
Participación nos Bos días: 5 de xuño
Xogo: 5 de xuño


Como as imos levar a cabo?
Colga de carteis: Faremos carteis contra o consumismo e contaminación e os colgaremos.
Papeleiras: creación de papeleiras para reciclar.
Participación nos Bos Días: Realización dun texto para presentalo nos Bos Días.
Xogos : Organición dun circuito, no que ao final hai que elexir a papeleira onde hai que botar os residuos

b)Lema: O consumo te consume
Música: Mama tierra (Macaco)
Imagen
:            

Data	Horario	Lugar	Actividade	Materiais necesarios	Permisos e outros
5/6/15		Patio. Para 6º de primaria.	Xogo (Competición deportiva para aprender o valor do reciclaxe).	Papeleiras de plástico, cartón y orgánico.	Permiso do profesorado e da xefa de estudos.
Na primeira semana de xuño.		Nos corredores.	Colga de carteis.	Cartolinas, celo e deseño para o cartel.	Ao xefe de estudos da ESO.
Na primeira semana de xuño.		No patio e nas clases.	Papeleiras para reciclaxe (papel, plástico e orgánico).	Papeleiras de reciclaxe.	A pastoral.
5/6/15	9:10-9:20.	Nos Bos Días.	Participación nos Bos Días.	Texto.	A pastoral.

Diario de sesións 4

Diario de sesións nº:4                                                               Data: 17/04/2015
Alumno/a			Cumprio coas tarefas asignadas na sesión anterior ( si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión		Valoración do traballo en equipo (1-4)			Tarefas asignadas para a próxima sesión
Lucía		Si			Fixo o punto a) e empezou o b)		4		---------------
Sara		Si			Fixo o punto a) e empezou o b)		4		----------------
Adonais		Si			Non fixo nada estivo xogando		1		------------------
Adrían		Si			Fixo o punto a) e empezou o b)		4		----------------

Diario de sesións nº3

Diario de sesións nº:3                                                               Data: 24/4/15
Alumno/a			Cumprio coas tarefas asignadas na sesión anterior ( si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión		Valoración do traballo en equipo (1-4)			Tarefas asignadas para a próxima sesión
Lucía		Si			Buscou na páxina da Declaración Universal de Dereitos Humans e fixo o apartado a). e fixo o apartado c).		4		---------------
Sara		Si			Buscou na páxina dos Dereitos Humanos. E elaborou o apartado b). E fixo o apartado c)		4		----------------
Adonais		Si			Buscou na páxina dos Dereitos Humanos. E elaborou o apartado b).		3		------------------
Adrían		Si			Terminou o que faltaba por rematar da sesión anterior.		4		----------------

Xustificación da campaña.

a) Os dreitos humanos na nosa campaña:
Non había ningunha relacionada con este tema, xa que na época na que se fixeron a xente non estaba concienciada con este tema e foi máis tarde cando se comezou a tratar.

b)Os dereitos e deberes da Constitución española:
Como na Declaración dos Dereitos Humanos, no tempo da súa fabricación aínda non estaban concienciados sobre este tema.

c)
-Defensor del pueblo.
-Protocolo de Kioto.

Diario de sesións 3ª avaliación.

Diario de sesións nº:2                                                             Data: 17/04/2015
Alumno/a			Cumprio coas tarefas asignadas na sesión anterior ( si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión		Valoración do traballo en equipo (1-4)			Tarefas asignadas para a próxima sesión
Lucía		Si			Buscou asociacións contra o consumismo e a contaminación. Progamación da campaña.		4		---------------
Sara		Si			Buscou asociacións contra o consumismo e a contaminación. Progamación da campaña.		4		----------------
Adonais		Non veu.			Non veu		-----		------------------
Adrían		Si			Buscou asociacións contra o consumismo e a contaminación. Progamación da campaña.		4		----------------

Asociacións e voluntariado de Vigo que traballan na prevención do noso tema

a)Listado de asociacións

Greenpeace: http://www.greenpeace.org/espana/es/
Amigos de la tierra: https://www.tierra.org/spip/spip.php
CiMA: http://www.cientificos.org.es/
ADEGA : http://adega.gal/web/portada.php
Árbore: http://www.arbore.org/

b)Tipos de asociacións e ámbito de acción
Greenpeace: Traballan en bosques, o cambio climático, fin da era nuclear, defensa dos océanos, parar a contaminación...

Amigos de la tierra:clima e enerxía, recursos naturales e residuos, agricultura e alimentación, cooperación.

CiMA: Enerxía, cambio climático, augua, diversidade biolóxica, salud pública, ciencia e tecnoloxía, ciencias sociales e humanidades, territorio e ciudad, medio ambiente e cooperación, ducación para a sostenibilidade

ADEGA:Conservación e biodiversidade, contaminación e residuos, enerxía e cambio climático, medio rural e montes, territorio e urbanismo, educación e voluntariado ambiental, auga e ríos, pacifismo e mundialización.

Árbore: Consumo consciente, Economía social, comercio xusto, soberanía alimentar.

c)Voluntarios e proxectos/ Actividades que realizan
ADEGA:A Eira da Xoana /Proxecto Ríos/Charcas con Vida...
Árbore: Mercado ecolóxico e artesanal/Encontro da Rede de Sementes/Loitas ambientais, alternativas rurais...

d)Pistas para a nosa campaña
Mandamos un correo a Greenpeace e a Árbore para pedirles axuda con charlas.

Diario de sesión 1

Diario de sesións nº:1                                                               Data: 17/04/2015
Alumno/a			Cumprio coas tarefas asignadas na sesión anterior ( si/non/parcialmente)	Tarefas realizadas nesta sesión		Valoración do traballo en equipo (1-4)			Tarefas asignadas para a próxima sesión
Lucía		Si			Fixo o apartado  primeiros pasos da Campaña.		4		---------------
Sara		Si			Fixo o  caderno de equipo ( nome do equipo e components e cargos e función)		4		----------------
Adonais		Si			Fixo o caderno de equipo   (normas de funcionamento e o diario de sesión)		4		------------------
Adrían		Si			Fixo o apartado  primeiros pasos da Campaña.		4		----------------